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Kits Solares de Conexión a Red para Autoconsumo

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Autoconsumo eléctrico

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¿Cómo funcionan los kits solares de autoconsumo?

Los Kits se compone de placas fotovoltaicas que con la radiación solar generan electricidad en Corriente Continua, CC. Las placas se conectan a la entrada del inversor, el inversor transforma la CC en Corriente Alterna, CA, adaptada y lista para ser consumida(220/230V-50Hz). 

La salida del inversor se conecta a un enchufe de la vivienda. Al estar inyectando energía en nuestra red interna de la vivienda permite que los aparatos eléctricos que estén en ese momento consumiendo se alimenten de esa energía y no de la red general que pasa por el contador eléctrico. Es como un electrodoméstico que en lugar de consumir energía la produce. El funcionamiento se puede resumir en un saldo de energías, sumas y restas.

Por ejemplo: Consumo en la vivienda de 1.000Wh. Producción Kit 600Wh. Por el contador pasan 400Wh. Consumo en la vivienda de 500Wh. Producción Kit 500Wh. Por el contador pasan 0Wh. Consumo en la vivienda de 200Wh. Producción Kit 400Wh. Por el contador pasan 200Wh (en sentido inverso).

¿Puedo autoconsumir mi energía?

La energia es un bien básico de consumo.

El autoconsumo permite que los usuarios puedan producirse su propia electricidad gestionando el sistema por medio de un intercambio de energía con la Compañía Distribuidora denominado Medición Neta (Net Metering), Saldo Neto o Balance Neto.¿Puedo inyectar a la red? Si tu objetivo no es autoconsumir si no inyectar toda la producción a la red y que se te pague por ello debes seguir los trámites administrativos correspondientes para poderconvertirte en productor eléctrico, actualmente debes solicitar un punto de conexión ala compañía eléctrica, depositar un aval, disponer de licencia de obras  e inscribirte en el registro de pre asignación, Prefo. Estos trámites son inviables para una instalaciónde poca potencia, nuestros Kits son de 300 a 600W. Si tu objetivo es el autoconsumo y no consumes toda la energia que produces, en este caso estas inyectando a la red. Los contadores eléctricos actuales no están programados para descontar, por lo que no se te descontará esa energía y la estas regalando a la compañía eléctrica. La compañía eléctrica es difícil que detecte este caso, primero le estas regalando energía, segundo son potencias muy pequeñas (300-600W) por lo que no afecta a la red general, tercero en caso de falta de red (averia-mantenimiento) los inversores se desconectan, cumplen todas las exigencias ¿Cuándo se regulará el autoconsumo en España? Estamos esperando desde hace años que se regule el netmetering o saldo de energía en España, en otros países de nuestro entorno ya era una opción antes del boom fotovoltaico. El autoconsumo permite que los usuarios puedan producirse su propia electricidad gestionando el sistema por medio de un intercambio de energía con la Compañía Distribuidora denominado Medición Neta (Net Metering), Saldo Neto o Balance Neto.Las noticias indican que su aprobación debería inminente.

¿Por qué el Kit tiene más potencia en placas que la potencia nominal del inversor?

Aumentando la potencia del campo fotovoltaico aumentamos el rendimiento de la instalación, pero solo hasta unos valores máximos recomendados habitualmente por el fabricante del inversor. Nuestros Kits cumplen esos valores y aumentamos la potencia en los paneles sobre un 10%, lo que compensa en parte las perdidas y conseguimos una mayor producción de la instalación. 

¿Puedo montar otras placas diferentes a las indicadas en un Kit?

Si, pero revisa bien sus características.

¿Puedo montar el Kit yo mismo o necesito un instalador eléctrico?

Se suele suministrar todos los componentes, incluso los conectores, con manual y esquema de montaje para que puedas realizar la instalación tu mismo. Te hará falta cable, dependiendo donde se instale la estructura para soportar las placas. No necesitas conocimientos especiales de electricidad más que empalmar cables. No obstante si crees necesario una ayuda externa ponte en contacto con un instalador en tu zona.

¿Dónde puedo instalar las placas y cuál es la mejor orientación e inclinación?

Las placas deben recibir la radiación solar de forma directa, sin sombras. La orientación debe ser Sur o lo mas aproximado posible. La inclinación optima generalmente es de 30º para una mayor producción anual. Es recomendable valorar antes la estética e integración que la producción.

¿En cuánto tiempo se amortiza?

La eterna pregunta, ¿Te planteas en cuanto amortizas una TV, una lavadora o una planta? En este caso puede ser razonable, un Kit se puede considerar un electrodoméstico que produce energía en lugar de consumirla. Para realizar un calculo sencillo te proporcionamos el mapa de España con la radiación solar.

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Radiación solar en España.

Para obtener la radiación solar incidente, se pueden utilizar tablas con estimaciones ya existentes. Una buena fuente de estas estimaciones es la aplicación PVGIS (Photovoltaic Geographical Information System – European Commission, Joint Research Center), que tiene una plataforma on-line desde donde se pueden obtener los datos de insolación para toda Europa de forma fácil y rápida.

El precio del kWh medio se puede estimar actualmente en 0,14€/kWh o 0,17€/kWh con impuestos. Si multiplicas la producción estimada en tu zona por el precio del kWh obtienes lo que ahorrarías en una año.Por ejemplo: Madrid. Kit 600 TK. Producción estimada 895-995kWh/año. Vamos a coger la media 945kWh/año.      
            945kWh/año * 0,17€/kWh = 160 €/año.

Haciendo un cálculo sencillo, sin tener en cuenta las subidas de la electricidad (30% enlos dos últimos años y se espera que siga su escala ascendente), IPC, de gradación módulo (1% anual) etc.. hacemos la división:

Precio de un Kit de 600  = 1.600 € Producción anual = 160 € Tiempo amortización = 1.600/160 = 10 años. Es un número muy razonable, y si le restas tu contribución al medioambiente, el 100% de la energía que produce es renovable, que estas produciendo la energía donde la consumes, sin perdidas en el transporte, la satisfacción de reducir tu huella CO2, de abaratar tu factura eléctrica y consumir tu propia energía, creemos que es suficiente peso para que el autoconsumo sea una opción ya.

¿Puedo con el Kit darme de baja del suministro eléctrico y ser independiente?

No, el suministro eléctrico convencional es necesario para que funcione el inversor. El Kit esta diseñado como apoyo y como ahorro, pero no para ser 100% independiente.

¿Sirve el Kit para una vivienda sin suministro eléctrico (aislada)?

Depende, puede que sí. En combinación con una instalación fotovoltaica aislada (placas+ regulador+baterías+inversor/cargador). Es una manera sencilla de ampliar la instalacion sin ampliar baterías. EL precio por Wp instalado de placas se abarata y hace que sea una opción razonable de amplizacion.

¿Puedo monitorizar la producción del Kit?

Si, te hace falta un accesorio y un Pc. El Software es gratuito. La ventaja de algunos Kits es que permiten conectarlos a un ordenador y monitorizar el equipo.

Fuente: http://www.teknosolar.com/pdf/Real%20Decreto%201699-2011-de%2018%20de%20noviembre.pdf

Imagen: http://www.garciaguirado.com/UserFiles/image/esq_autoconsumo%20225W.png

Decálogo para el uso didáctico de las TIC en el aula.

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Muchos docentes han empezado a utilizar didácticamente computadoras e Internet. Sin embargo se desarrollan en las escuelas e institutos actividades con las TIC sin disponer de ideas claras y definidas de cómo organizar situaciones de clase apoyadas en el uso de la tecnología.

1. Lo relevante debe ser siempre lo educativo, no lo tecnológico. Por ello, un docente cuando planifique el uso de las TIC en el aula siempre debe tener en mente qué es lo que van a aprender los alumnos y en qué medida la tecnología sirve para mejorar la calidad del proceso de enseñanza que se desarrolla en el aula.

2. Un profesor o profesora debe ser consciente de que las TIC no tienen efectos mágicos sobre el aprendizaje ni generan automáticamente innovación educativa. El mero hecho de usar ordenadores en la enseñanza no implica ser mejor ni peor profesor ni que sus alumnos incrementen su motivación, su rendimiento o su interés por el aprendizaje.

3. Es el método o estrategia didáctica junto con las actividades planificadas las que promueven un tipo u otro de aprendizaje. Con un método de enseñanza expositivo, las TIC refuerzan el aprendizaje por recepción. Con un método de enseñanza constructivista, las TIC facilitan un proceso de aprendizaje por descubrimiento.

4. Se deben utilizar las TIC de forma que el alumnado aprenda “haciendo cosas” con la tecnología. Es decir, debemos organizar en el aula experiencias de trabajo para que el alumnado desarrolle tareas con las TIC de naturaleza diversa como pueden ser el buscar datos, manipular objetos digitales, crear información en distintos formatos, comunicarse con otras personas, oir música, ver videos, resolver problemas, realizar debates virtuales, leer documentos, contestar cuestionarios, trabajar en equipo, etc.

5. Las TIC deben utilizarse tanto como recursos de apoyo para el aprendizaje académico de las distintas materias curriculares (matemáticas, lengua, historia, etc.) como para la adquisición y desarrollo de competencias específicas en la tecnología digital e información.

6. Las TIC pueden ser utilizadas tanto como herramientas para la búsqueda, consulta y elaboración de información como para relacionarse y comunicarse con otras personas. Es decir, debemos propiciar que el alumnado desarrolle con las TIC tareas tanto de naturaleza intelectual como social.

7. Las TIC deben ser utilizadas tanto para el trabajo individual de cada alumno como para el desarrollo de procesos de aprendizaje colaborativo entre grupos de alumnos tanto presencial como virtualmente.

8. Cuando se planifica una lección, unidad didáctica, proyecto o actividad con TIC debe hacerse explícito no sólo el objetivo y contenido de aprendizaje curricular, sino también el tipo de competencia o habilidad tecnológica/informacional que se promueve en el alumnado.

9. Cuando llevemos al alumnado al aula de informática debe evitarse la improvisación. Es muy importante tener planificados el tiempo, las tareas o actividades, los agrupamientos de los estudiantes, el proceso de trabajo.

10. Usar las TIC no debe considerarse ni planificarse como una acción ajena o paralela al proceso de enseñanza habitual. Es decir, las actividades de utilización de los ordenadores tienen que estar integradas y ser coherentes con los objetivos y contenidos curriculares que se están enseñando.

Fuente: INED21